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    我打开门，薄光从斜坡倾泻而

    空中的灰尘是金色的，但最初位于脚外的人，过去是疯狂的，挤压接缝

    门是厚棒后，三角形的三维结构是最稳定的，它也是空气

    　　生活要求我们必须是一个非常现实的人，但有时也要求追求一点情趣和格调——春天到了，聆听春泉在解冻中汩汩流唱，观察春草在寒风中摇摆着身姿，一直到山花烂漫，风筝飘满了天空，春的温情变成了夏的热烈，还不时地回望着、寻觅着春天的气息

    其实，人们这种思想行为，不是说忍受不了夏的酷热，或者说进入夏季就没有了情趣，还是其他原因，而实在是出于多年养成的习惯所生出的一种生物性本能

    从心理学角度来分析，说得不好听，是一种偏执型的心理表现；如果说得好听一点，是反思型的心理表现

    无论如何，这也已经成了我生活的一种定义，一种不可或缺的行为方式，说到底也就是一种思考的需要了

    　　如果说拥有这种偏执的反思型性格就注定是一种悲天悯的人情怀的话，那可能就在于我过早的区分开了“诗仙”和“诗圣”的年龄

    中学语文课本的脚注这样写：李白（701—762），字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪；杜甫（712—770），字子美，号少陵，河南巩县人

    于是我就把它们给记下了，然后在考试时笔尖儿轻轻一挥就填上了试卷，最后释然地放下钢笔等着拿高分

    我的这种所谓的记忆力也曾经是同学们极端羡慕的，也是我所极端自傲的

    但是，这种记忆的细致背后隐藏着的敏感却是多年以后我才发现的

    其实，任何事物都有两面性，任何事物对于我们来说都是一柄双刃剑，敏感对于我来说也是这样，对于我所敏感的春天就更是这样了

    　　春是有春的好处，春是有春的特点

    “春眠不觉晓，处处闻啼鸟

    ”一场春的夜雨，睡一场懒觉，醒来后看着远山迷蒙，路上行人匆匆，悬想飞花飘零，凄美如失意的眼送来渴盼的目光，令人生出无限的爱恋和怅惘

    草丛里虫儿啾啾密语，湿润的路边青草泛出亮泽，总能唤起对生命的某种遐想和追求的快意

    一切的开端都是幼弱的，但的确是最富生命力的时候

    　　这样一边享受着春的气息，一边徜徉在唐诗宋词的春意里，是我每年必做的功课，不失为一种人生的境界

    那些微妙的人生际遇，那些微妙的情感体验，那些微妙的诗意表达，都给人一种十分温馨的感觉

    春天读唐诗宋词好，好在心情好，氛围好，想象力充足，体会就不同以往

    这时节，就是“人面不知何处去？桃花依旧笑春风

    ”的失意之情也变得十分浪漫了！就是“春来发几枝?愿君多采撷

    ”的相思之苦也变得十分踏实了！就是“春花秋月何时了？往事知多少

    ”的凄苦中也有几分向往的意味——亭台楼阁，悲悯的皇帝，才华横溢的词人凭栏长叹，也是千古难遇的诗的境界啊！当然“春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧

    ”背后诗人的极度悲痛就会减淡许多！所以，不论读书还是写作情景氛围的影响看来的确大！　　可是春天读唐诗宋词也不完全好，就我多年的读书经历来说：

    　　大概你会创造我的诗透着月色一律的矇眬美，会扒拉你光亮和温柔的情结，该当也不妨激励你对实际与社会一种深层的推敲

    但我要指示你的是，有人说我的诗是矇眬诗，本来不是

    但有的诗你必需表现你的设想力来领会我写诗的情结，以是要读懂我的诗作开始要看看我写的《读诗》：“诗集里的每一个字都长大树/这片丛林很黑/有绿色的精灵寂静而来/有秋雨的情思飘洒而来/我不是墨客/不过透过每片树的叶隙/看着阳光还好吗进入/看鸟儿还好吗翩翩”

    你用我读诗的本领，就能从《一地月色》首首“树叶”的叶隙，看我诗情的阳光是还好吗进入，看我的诗歌之鸟是还好吗翩翩的，你也会领会到我诗作的表示，也能我这颗诗的精神了

    　　第九场竞赛，我夺得擂主

    当场响起了喧闹恭喜的掌声，把持人、贵宾教授，再有百人团的诗友们，她们都特殊喧闹地为我拍手

    掌声如潮，经年累月

    那一刻我第一次真实领会到了什么叫“潮流般的掌声”

    真的就犹如本人晚上站在海边听潮普遍

    我感遭到了大师对我诚恳的激动和扶助，特殊冲动