浅谈数字化音乐教室的优势
如果你想要了解数字化音乐教室，除了能通过百度了解关于它的基本特征。我们更应该花时间了解一下这样的教室的优势是什么？在图片（五线谱、简谱、手写谱）中播放顺序，运用同步标签和线性插值的办法，得到任意时刻多媒体在图片中的位置，并且实现了将媒体定位信息进行保存，便于以后多次载入使用。首先是可以激发学生对于音乐的兴趣，现在很多孩子之所以学音乐并不是因为自己喜欢，更多的原因，是因为家长被1迫送自己去学声乐或者是钢琴。由于学音乐所需要练习的时间是比较大的，但孩子小的时候还是比较贪玩的，所以在学习的过程中就会出现一个厌烦期，然后是可以提升老师的课堂质量的。绝大部分的学校的音乐课堂是一个星期只有一节课，而更多的孩子，对于音乐的基本的信息了解的是比较少的。数字化音乐教室就可以更好地帮助老师去上课，比如说可以节省老师画五线谱的时间，再比如说可以生动形象的去讲述课本上的一些信息，这样孩子就能在短时间内吸收大量的乐理知识。
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音乐创客教室——教室概述
互动教学：师生互动，双向课件互传，运用多媒体设备进行多维度音乐互动教学，学习效率显著提高。
应用体验：所学内容当场体验，脱离传统的被动教学模式，课堂知识的实际操作，提升学生的掌握能力。
学为：通过过学生的动手体验，逐渐学会音乐。学生可以抒发个人情感，制作或改编教学课件。
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音乐创客课程目标
1.打造特色创客空间——“多彩小创客”，并建立日常开放机制；
2.培养一批有意识的小创客，实现“人人有才，个个出彩”这一核心办学理念；
3.改变学生的学习形式，由固定场所固定模式化学习转向泛在学习；
4.探索适应本校的创客教育新型教学模式，融入智慧教育；
5.形成一批创客学习课程资源，在区级互动平台上汇聚资源，建设自有资源.
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