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    　　他只好朝剩下的一只羊，狠劲地抽了一个响鞭，羊儿很乖，发出咩咩的叫声：“畜生，这草岂是你吃得？你瞎熊眼了，没看到这是公家的地方，岂是你个贱蹄子就能随便来的

    快滚，你个畜生，再不滚，看我打不打你

    ”

    清澈见底的绿潭没有一点杂质，水中的小鲤鱼三五个一群，或者两两成对，深长的峡谷像一个密道，美丽的彩虹倒影在峡谷的瀑布中，游客见了无不感到惊奇

    奇异的树木生长在路的两旁，它一定是这条路上的守护神

    台阶、石柱、拱桥、栈道都是这条道路上独一的角色，它们虽然不会说笑，但它们用迎客的身影告诉每一个游客它们就是为了此地的景致而重生

    亦云诗经，人，固有一死，或轻如鸿毛，或重如泰山

    佛度无缘人，但君愿劂鳞，吾虽也有涯，而知也无涯

    若逢，君生我未生，我生君已老，恨不生同声，日日与君好；也罢，缘来缘去缘尽散，阴差或阳错，年年纪岁都偶尔，岁岁年年各别人

    　　《不信春来花不红》一书中的附录部分，每幅书法、绘画、摄影作品都是那么赏心悦目，都会让人过目不忘

    看到这些作品，你就不难理解《高占祥书法集》为什么会被美国总统图书馆收藏？也就不难明白为什么他的美术作品会获徐悲鸿美术奖特别奖？为什么他的摄影作品会获二十世纪摄影经典？原因很简单，那就是艺术价值

    　　二、多观点看题目

    经过题干中波及到各别的主体或做法去领会原因

    以这个小故事为例：师傅辨别给两个门徒一桶水一桶鱼，诉求她们放行

    第一个门徒径直提着一桶水和一桶鱼去放行，到了场合死了一泰半，而第二个门徒把鱼辨别放在两个饭桶去放行，鱼基础没有死

    题中师傅布置的中心工作是放行鱼，所以存在是基础，第一个门徒则简单为了放而放，从这个观点报告咱们做工作要控制中心目的;第二个门徒在拿到两个桶后将鱼和水搀和安置，以是放天生功，从这个观点报告咱们处事要考究办法本领